有关八年级物理教学总结3篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编整理的八年级物理教学总结3篇,希望对大家有所帮助。
八年级物理物理实验具备培养学生观察和动手能力的功能,更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用,为使今后物理实验教学顺利有效开展,七年级、八年级八年级物理物理实验教学开展率按计划全部完成。现将本学年初中八年级物理物理实验教学做如下总结:
一、尊重客观规律,坚持实事求是
在平时的学生物理实验中,经常出现这种现象:当物理实验得不到正确结果时,学生常常是马虎应付,物理实验课堂一片混乱,铃声一响学生不欢而散;当老师催要物理实验报告时,他们就按课本上的理论知识填写物理实验报告;还有的学生在规定时间内完不成应该做的物理实验项目,就抄袭他人的物理实验结果,或凭猜测填写物理实验结论等等。这样就不能达到物理实验教学目标。可见,对八年级物理物理实验教学,必须要加强理论学习,提高物理实验教学技能,势力严谨细致、认真科学的态度,要尊重客观规律,实事求是,实实在在地引导学生完成物理实验教学的任务,才能达到理想的目的。
二、认真完成物理实验环节,注重操作引导
在物理实验教学工作中,无论是物理实验员准备物理实验,教师演示物理实验,或者指导学生物理实验,以及对待物理实验的严格态度等方面,处处,时时,事事都要体现教师的言传身教,只有教师教得扎实,学生才能学得牢固。因此,严格搞好物理实验课的“备、教、导”是上好物理实验课不可缺的基本环节。
1、备好物理实验课是上好物理实验课的首要条件
教材中要求做的物理实验,无论简单也好复杂也好,都必须要备好课,写好切实可行的教案,并且在物理实验课之前要亲自动手做一遍,即预备物理实验。教师做了,才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题,看到物理实验现象,学到真正的物理实验方法和科学知识,培养学生发现问题,解决问题的能力;若不备课,不亲自做物理实验,凭空想象,黑板上做物理实验,那就没有明显效果,更没说服力了。甚至会出现,全体学生物理实验失败等不该发生的现象。
2、注重物理实验引导
知道学生物理实验时,既要面面具到,事无俱细进行引导,同时,又要注意切忌包办代替。从物理实验材料的选择,仪器的装配到操作步骤和技巧,既要科学规范,又要密切结合具体实际,在尊重学生主体地位的同时,充分发挥教师的引导作用,以保证现象清晰,结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的物理实验时,在不同的季节可以采用不同的材料。
3、注重物理实验结果的分析与小结
要求学生,在填写物理实验报告时,要如实填写。物理实验失败时,要如实地与学生一起分析失败原因,可课后补做。如果学生物理实验失败,我们就通过示范帮助学生掌握操作技能,取得成功,或帮助分析失败原因让学生重做,直至成功。不能听之任之,否则,就达不到物理实验课的目的。
此外,对一些特殊的材料、仪器以及物理实验的目的和原理都要加以必要的说明,如选材原因、一起的功能等。
综上所述,生物课物理实验,无论教还是学,都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风,教师才能教好,学生才能学好,也只有这样,才能真正发挥物理实验教学的作用,达到预期的教学目的和效果。
本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中,学生学习劲头极低,绝大多数同学有严重的厌学情绪,课堂组织纪律较差,只有个别同学能自觉学习,但是基础也较差,学习成绩难以提高。有些班级,虽有大多数同学自觉学习的能力较强,基础也较好,由于人数过多实验成绩整体提高不大,实验课的开展也有一定的难度。
一、工作中所采取的措施
1、认真备好每一节实验课,做到实验课前准备充分,绝不打没有准备的仗。
2、充分做好实验前的准备工作,想方设法将学生实验尽可能开展,寻找一些替代仪器弥补实验仪器和药品的不足。
3、指导学生做好实验,规范他们的实验操作,保证实验顺利安全地完成。
4、化学教学中在完成教学任务的同时,充分利用课余时间培养学生学习化学的兴趣,培养他们热爱自然的意识,让他们懂得化学与人类的关系,并从小树立与自然和谐相处的理念。
5、在物理实验教学中,加强理论教学的同时,更注重培养学生的学习兴趣,锤炼他们探究、合作学习的方法,坚持理论与实践相结合的原则。同时为了培养突出的物理实验尖子学生,我针对性地对学生进行辅导,扩大他们的实验量。对于绝大多数学生则注重基础实验操作的教学,让他们具有扎实的基础。对于后进生寻求更适应他们的教学方法,激发他们的学习兴趣,以求达到共同进步的目的。
6、积极参加教学教研活动,取长补短,努力提高自已的业务能力。
7、认真批改每一份实验报告,强化学生多动手操作。
8、实验教学中渗透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱祖国的思想,有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等,达到热爱祖国、保护自然的目的。
9、实验教学中渗透劳动技能的传递,培养学生从小热爱劳动的理念。
二、取得的成绩
1、顺利地完成了各项实验教学任务,并取得优异的成绩。学生基本上掌握了物理实验操作的技能。
2、培养了学生们的学习物理的兴趣,教会了他们一些学习方法,为以后他们学好物理打下了一定的基础。
3、培养了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念。
4、学生动手操作实验的合格率达同80%以上。
三、存在的.不足
1、学生厌学思想严重,整体实验成绩提高不大。
2、缺乏必要的教学参考书和直接的课改经验,教学课改中感到仍在走老路。
3、信息陈旧,总感觉到与现实相差较远。
4、实验教研没有到位,没有新的理念产生。
本学期我任教初二第二学期1、2、4三个班的物理教学工作,这一学期已过去,总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法。把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:
一、精心备课全面了解和掌握新课程规范
课前认真熟读新课程规范和新教材,透彻理解并掌握新课程规范,制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充沛了解学生的学习状况,最大限限度的吃透教材,认真撰写教学设计,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、公开课教案等。
二、加快课堂教学改革
为保证新课程规范的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充沛发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,一起发展的过程,积极进行了实验探索问题的实践。
三、狠抓学风认真落实教研常规
初二第二学期学生两极分化比较严重、局部学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女、留守学生比较娇惯,不少学生的学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评剽窃作业的行为。与此同时,为了提高学声的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我找他们来,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,协助他们;给他们进行课外辅导。
四、创新评价,激励促进学生全面发展
怎样提高学生学习成果,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生少批评学生。
五、学习洋思教学经验,优化物理课堂教学
在以往的课堂教学中,"课内缺乏课外补"的现象非常普遍;“讲--练--磨”成为主要的教学模式。这种做法给学生带来繁重的课业负担,学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的方法就是:“先学后教,当堂训练”。本学期我灵活运用了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,力求上好课,努力提高教学水平。
一学期来,自己认真备课、上课、听课、评课,和时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不时提高,从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
新课改教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自身,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自身的力量。
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